学科导航 >> 教育学原理[分类号: G40 ]
| 题名 | 责任者 | 出版信息 | 索书号 | 借阅次 | |
| 1 | 教育研究:基于实证的探究:evidence-based inquiry | (美)詹姆斯·H. 麦克米伦(James H. McMillan)，(美)萨利·舒马赫(Sally Schumacher)著 | 教育科学出版社 2013 | G40-03/5 | 8 |
| 2 | 爱弥儿 | (法)让·雅克·卢梭著 | 海峡文艺出版社 2018 | 4 | |
| 3 | 于漪教育教学絮语集 | 黄音编 | 上海教育出版社有限公司 2022 | G40/307 | 4 |
| 4 | 333教育综合应试解析,教育心理学.6版 | 徐影主编 | 北京理工大学出版社有限责任公司 2020 | G40-44/11:1, G40-44/11:2, G40-44/11:3 | 4 |
| 5 | 教育的目的 | (英) 艾尔弗雷德·诺思·怀特海著 | 台海出版社 2022 | G40-03/34 | 4 |
| 6 | 赫尔巴特普通教育学:教育是一门科学 | (德)约翰·弗里德里希·赫尔巴特著 | 民主与建设出版社有限责任公司 2023 | G40/297 | 4 |
| 7 | 生活即教育 | 陶行知著 | 长江文艺出版社 2021 | G40-092.6/8 | 4 |
| 8 | 教育学考研应试题库 | 徐影主编 | 北京理工大学出版社 2021 | G40-44/13:1, G40-44/13:2 | 3 |
| 9 | 教育教学管理 | 田方, 徐丽丽, 吕仁顺编著 | 天津科学技术出版社 2021 | G40-058/12 | 2 |
| 10 | 现代教育技术应用.第2版 | 主编冉新义, 刘冰, 安素平 | 厦门大学出版社 2023 | G40-057/19 | 2 |
| 11 | 现代教育技术 | 杨刘庆，王俊生，李智鑫主编 | 清华大学出版社 2021 | G40-057/18 | 2 |
| 12 | 现代教育技术:理论建构与实践创新:theory construction and practice innovation | 兰国帅编著 | 科学出版社 2018 | G40-057/7 | 2 |
| 13 | 民主主义与教育 | (美) 约翰·杜威著 | 长江文艺出版社 2018 | G40-02/11 | 2 |
| 14 | 康德论教育 | (德)康德著 | 人民教育出版社 2017 | G40-0959/6 | 2 |
| 15 | 现代教育技术:理论建构与实践创新.2版 | 兰国帅编著 | 科学出版社 2021 | G40-057/15 | 2 |
| 16 | 教育学考研真题汇编 | 徐影主编 | 北京理工大学出版社有限责任公司 2019 | G40-44/10 | 2 |
| 17 | 教育统计入门 | 陈伟运编著 | 华东师范大学出版社 2021 | G40-051/20 | 2 |
| 18 | 立德树人与新时代大学生劳动教育 | 主编赵德武 | 西南财经大学出版社 2021 | G40-015/15 | 2 |
| 19 | 教育研究的理论与方法 | 杨小微主编 | 北京师范大学出版社 2008 | G40-03/7 | 2 |
| 20 | 教育管理：基于问题的方法 | (美)威廉·G. 坎宁安(William G. Cunningham)，(美)保拉·A. 科尔代罗(Paula A. Cordeiro)著 | 江苏教育出版社 2009 | G40-058/4 | 2 |
| 21 | 陶行知谈教育 | 陶行知著 | 辽宁人民出版社 2015 | G40-0929/15 | 2 |
| 22 | 教育目标的新分类学.第2版 | (美) 罗伯特·J. 马扎诺, 约翰·S. 肯德尔著 | 教育科学出版社 2020 | G40-011/8 | 2 |
| 23 | 教育管理行为逻辑20论 | 姚期著 | 上海科学技术文献出版社 2022 | G40-058/17 | 2 |
| 24 | 信息化视域下现代教育技术理论与实践研究 | 聂凯，杨晓飞著 | 吉林人民出版社 2020 | G40-057/8 | 2 |