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• 010 __ |a 978-7-5236-1523-2 |d CNY69.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 扶放有度学习 |A fu fang you du xue xi |e 支持和培育学生的学习主体责任 |f (美) 南希·弗雷, 道格拉斯·费希尔, 约翰·阿尔马罗德著 |d = How scaffolding works |e a playbook for supporting and releasing responsibility to students |f Nancy Frey, Douglas Fisher, John Almarode |g 邢天骄, 盛群力译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国科学技术出版社 |d 2025

• 215 __ |a 152页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 学习科学与教学设计应用译丛 |A xue xi ke xue yu jiao xue she ji ying yong yi cong

• 306 __ |a 由Corwin出版社授权出版

• 314 __ |a 南希·弗雷, 是美国圣地亚哥州立大学教育领导专业的教授。道格拉斯·费希尔, 道格拉斯·费希尔, 是美国圣地亚哥州立大学教育领导专业的教授。约翰·阿尔马罗德, 是詹姆斯·麦迪逊大学教育学院的教育学教授。他的研究领域包括学习科学, 促进学生参与和学习的课堂环境的设计和测量。

• 320 __ |a 有书目 (第147-150页)

• 330 __ |a 本书共分十一章, 主要内容包括: 支架学习基础 ; 支架学习的缘起 ; 支架学习的模式 ; 心智模式 ; 设定目标 ; 刻意练习 ; 前端支架 ; 分布支架 ; 后端支架等。

• 410 _0 |1 2001 |a 学习科学与教学设计应用译丛

• 500 10 |a How scaffolding works : a playbook for supporting and releasing responsibility to students |A How Scaffolding Works : A Playbook For Supporting And Releasing Responsibility To Students |m Chinese

• 517 1_ |a 支持和培育学生的学习主体责任 |A zhi chi he pei yu xue sheng de xue xi zhu ti ze ren

• 606 0_ |a 教学设计 |A jiao xue she ji

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _1 |a 弗雷 |A fu lei |g (Frey, Nancy) |4 著

• 701 _1 |a 费希尔 |A fei xi er |g (Fisher, Douglas) |4 著

• 701 _1 |a 阿尔马罗德 |A a er ma luo de |g (Almarode, John) |4 著

• 702 _0 |a 邢天骄 |A xing tian jiao |4 译

• 702 _0 |a 盛群力 |A sheng qun li |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250926

• 905 __ |a WFKJXY |d G42/69