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• 010 __ |a 978-7-229-19011-8 |d CNY49.80

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• 200 1_ |a 唤醒智慧的教育 |A huan xing zhi hui de jiao yu |f (印) 吉杜·克里希那穆提著 |d = Education and the significance of life |f Jiddu Krishnamurti |g 周豪译 |z eng

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆出版社 |d 2025

• 215 __ |a 311页 |d 17cm

• 300 __ |a 华章同人

• 314 __ |a 责任者规范汉译姓: 克利希那穆尔提

• 330 __ |a 本书共八章。第一章“教育与生活的意义”提出教育不仅仅是让人获取知识的途径，还应该指导人们看到生活作为一个整体的意义所在，唤醒人们洞察本质、洞察真实现状的能力。第二章“正确的教育”指出正确的教育在于如实地了解孩子；在于帮助个体变得成熟和自由，使其在爱与良善中尽情绽放；正确的教育蕴涵着对自由与智慧的培养，鼓励对他人的体贴与关心。第三章“智力、权威和智慧”提出智力是脱离情感的思想的运作，而智慧是将感受与理性融为一体的能力，是有能力去了解生活的方方面面，洞察正确的价值，仅仅培育智力无法带来智慧。第四章“教育与世界和平”提出内在冲突向外投射演变成了世界上的冲突，真正的和平建立在自我了解与转变之上。第五章“学校”提出只有通过仔细研究和了解每一个孩子的困难、倾向和能力，而不是大规模的集体教学，才能培育出根本性的价值。第六章“父母和老师”探讨作为教育者的老师和父母应该具备的品质。第七章“性与婚姻”提出教育者应该深入了解并揭示欲望的本质，才能给予学生关于性与婚姻的正确教育观。第八章“艺术、美和创造”探讨艺术、美、创造与自我的关系。

• 510 1_ |a Education and the significance of life |z eng

• 606 0_ |a 教育 |A jiao yu |j 文集

• 690 __ |a G4-53 |v 5

• 701 _1 |a 克利希那穆尔提 |A ke li xi na mu er ti |g (Krishnamurti, Jiddu), |f 1895-1986 |4 著

• 702 _0 |a 周豪 |A zhou hao |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250725

• 905 __ |a WFKJXY |d G4-53/153