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• 005 20170511095340.14

• 010 __ |a 978-7-5316-9034-4 |d CNY48.00

• 092 __ |a CN |b SC1340-00632

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• 200 1_ |a 打造全新课堂 |A da zao quan xin ke tang |e 协作式教学探究 |d Teaching better igniting and sustaining instructional improvement |f (美)布拉德利·A. 俄莫林(Bradley A. Ermeling)，(美)吉纳维芙·J. 格拉芙－俄莫林(Genevieve Graff-Ermeling)著 |g 张超斌译 |z eng

• 210 __ |a 哈尔滨 |c 黑龙江教育出版社 |d 2017

• 215 __ |a 164页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 前沿教育

• 330 __ |a 本书通过详细的故事和比喻，阐释了系统化协作式探究对提高教学水平的作用。书中引人入胜而又面面俱到地讲解了谈话、互动和以实质性提高活动为特征的成果。从美国和日本两国的第一手经验出发，作者举出多个实例，向我们展示了协作教师队伍持续的、集中的探究具有怎样的魄力与潜力。

• 333 __ |a 本书适用于教育工作者

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 俄莫林 |A e mo lin |c (Ermeling, Bradley A.) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 格拉芙－俄莫林 |A ge la fu－e mo lin |c (女，Graff-Ermeling, Genevieve) |4 著

• 702 _0 |a 张超斌 |A zhang chao bin |4 译

• 801 _0 |a CN |b 沈成 |c 20170511

• 905 __ |a WFKJXY |d G424.21/125

• 920 __ |a 4370400 |z 1