机读格式显示(MARC)

• 000 01261nam0 2200253 450

• 001 0000772603

• 005 20250813175600.0

• 010 __ |a 978-7-5130-8566-3 |d CNY78.00

• 100 __ |a 20241015d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 数学差异教学策略 |A shu xue cha yi jiao xue ce lue |f 燕学敏著

• 210 __ |a 北京 |c 知识产权出版社有限责任公司 |d 2024

• 215 __ |a 277页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书由中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金个人项目“智能时代教师启智润心、因材施教育人智慧的路径研究”(课题编号：GYJ2024051) 资助出版

• 314 __ |a 燕学敏，中国教育科学研究院教师发展研究所副研究员、数学教育博士。研究领域：教师专业发展、差异教学及数学教育等。

• 330 __ |a 本书聚焦数学学科特性，结合学生学习规律与差异，系统阐述差异教学策略。书中针对数学学困生与学优生，结合新课、复习、习题等课型，论述了具体教学模式，对项目式学习、弹性作业、评价体系均有所论述，案例生动，源自实践。本书不仅是差异教学理论在数学学科领域的一次深化与拓展，更是对数学教育中关注学生个体差异、促进每位学生全面发展的具体方法与策略的深入剖析。

• 606 0_ |a 数学教学 |A shu xue jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a O1-42 |v 5

• 701 _0 |a 燕学敏 |A yan xue min |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250813

• 905 __ |a WFKJXY |d O1-42/7