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• 010 __ |a 978-7-5228-3989-9 |d CNY128.00

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• 200 1_ |a 论教育学的科学性 |A lun jiao yu xue de ke xue xing |e 基于马克思主义实践哲学的话语分析 |d = An analysis of the scientificity of education |e discourse analysis based on Marxist practical philosophy |f 时益之著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2024

• 215 __ |a 327页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书受“山西师范大学教育学部博士文库项目”资助。

• 314 __ |a 时益之，山西师范大学教育科学学院讲师。主要研究方向为教育基本理论。

• 320 __ |a 有书目 (第289-325页)

• 330 __ |a 本书在具体生动的社会结构中思考了“教育问题”和“教育学问题”，展现了中国教育学在其发展进程中与科学的“缠绕”与“是非”。 本书以马克思主义实践哲学的话语分析为辩护的前提立场，从学术话语的角度认识了“科学”“教育学”的复杂性之后，尝试对教育学的科学性做出理论承诺。本书阐释了教育学科学性的辩护前提、理论承诺、历史语境、现实境遇和提升路径，为认识教育学的话语实践和推动中国教育学的发展提供了一种分析框架和思想资源。本书提出回答“教育学是一门什么样的科学与应该成为什么样的科学”是一项重要的、根本的且艰难的工作，但也同意走向科学只是教育学的一种发展策略，是一种必要而非充分的途径。

• 510 1_ |a Analysis of the scientificity of education |e discourse analysis based on Marxist practical philosophy |z eng

• 517 1_ |a 基于马克思主义实践哲学的话语分析 |A ji yu ma ke si zhu yi shi jian zhe xue de hua yu fen xi

• 606 0_ |a 教育科学 |A jiao yu ke xue |x 研究

• 690 __ |a G40 |v 5

• 701 _0 |a 时益之 |A shi yi zhi |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250724

• 905 __ |a WFKJXY |d G40/415