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• 200 1_ |a 主体教育哲学 |A zhu ti jiao yu zhe xue |f 冯建军著

• 210 __ |a 太原 |c 山西教育出版社 |d 2023

• 215 __ |a 341页 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育经典学术文库 |A jiao yu jing dian xue shu wen ku

• 300 __ |a “十四五”国家重点出版物出版规划项目 国家社会科学基金 (教育学) 一般项目“我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构”研究成果 教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所成果

• 314 __ |a 冯建军, 教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长, 河南大学教育学首席专家, 教育部长江学者特聘教授。主要研究领域为教育基本理论、教育哲学、公民与道德教育等, 聚焦主体教育, 生命教育, 公民道德教育等。

• 320 __ |a 有书目 (第331-341页)

• 330 __ |a 本书依据这样一个历史和社会发展的逻辑, 探讨了主体性教育、主体间性教育、他者性教育、公共性教育和类主体教育等主题, 在每个主题中说明了每种类型的教育在道德教育和公民教育上的体现。最后总结了我国主体教育研究四十年的成就, 为构建中国教育学提供了范例。

• 410 _0 |1 2001 |a 教育经典学术文库

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 研究

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 _0 |a 冯建军 |A feng jian jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240811

• 905 __ |a WFKJXY |d G40-02/35