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• 200 1_ |a Diagnosing foreign language proficiency |e the interface between learning and assessment |d = 诊断外语水平 |e 学习与评估的接口 |f J. Charles Alderson |z chi

• 205 __ |a 影印版

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2021

• 215 __ |a xvi, 284页 |c 图 |d 23cm

• 314 __ |a 责任者Alderson规范汉译姓: 奥尔德森

• 320 __ |a 有书目 (第269-275页) 和索引

• 330 __ |a 这本书解决了测试的需要, 用于诊断学习者发展外语水平的优势和弱点, 介绍了发展DIALANG的理由和研究--这是一套由欧盟委员会资助的互联网提供的诊断外语测试。在语言教育和应用语言学的讨论中, “诊断”一词很常见, 但很少有真正的诊断测试存在。然而, 外语水平的诊断是帮助学习者进步的核心。本书探讨了诊断测试的性质, 强调需要更好地理解适当诊断的性质。这本书首先就如何开发诊断测试进行了辩论。查尔斯·奥尔德森J.认为, 该领域忽略了构建诊断测试, 部分原因是其他形式的测试占据了该领域的主导地位。奥尔德森考察了语言的关键领域: 阅读、听力、写作、语法和词汇的熟练程度, 讨论了自我评估的价值并举例说明, 它是发展学习者和教师的关键, 并且能使其意识到语言学习的复杂性。本书的结尾是对外语水平诊断的未来发展的考虑和建议。

• 333 __ |a 诊断学研究者

• 510 1_ |a 诊断外语水平 |e 学习与评估的接口 |z chi

• 606 0_ |a 诊断学 |A zhen duan xue |x 英语

• 690 __ |a R44 |v 5

• 696 __ |y 英文

• 701 _1 |a 奥尔德森 |A ao er de sen |g (Alderson, J. Charles) |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220813

• 905 __ |a WFKJXY |d R44/5

• 920 __ |a 4370400 |z 1