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• 010 __ |a 978-7-5520-4355-6 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 启航教育生涯 |A qi hang jiao yu sheng ya |e 职初教师校本培养的实践与探索 |f 施洪青主编

• 210 __ |a 上海 |c 上海社会科学院出版社 |d 2024

• 215 __ |a 405页 |c 图 |d 21cm

• 314 __ |a 施洪青, 女, 1970年出生, 上海市浦东新区三灶实验小学校长; 本科学历, 中学高级教师。2003年起被聘为浦东新区英语学科带头人, 曾任区英语学科中心组成员、区兼职教研员。

• 330 __ |a 本书主要介绍学校依托区级课题《职初教师专业心理发展的校本化系统培养循证研究》, 在遵循职初教师专业心理发展的基本规律 (心理路向) 的基础上, 以循证性实践研究为核心实践方法, 让校本培训成为教师发展的有效载体, 关注不同层次教师的实际需求。在内容上, 根据教师在专业知识与技能方面的已有基础, 精心选择培训内容, 抓好培训要点, 细化培训流程, 使之更符合教师的学习需求; 在形式上, 将校本培训与建设教师梯队的目标紧密结合, 采取专家培训和自我培训相结合, 区教研和校本教研相结合, 传统师资培训方式与现代网络培训相结合, 充分发挥教研组和年级组的作用, 使不同层次的教师得到不同程度的提高。使职初教师的专业心理得到更快, 更好、更全面的发展, 为他们成为优秀教师打下扎实的基础。

• 517 1_ |a 职初教师校本培养的实践与探索 |A zhi chu jiao shi xiao ben pei yang de shi jian yu tan suo

• 606 0_ |a 师资培训 |A shi zi pei xun |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 施洪青, |A shi hong qing |f 1970- |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240830

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/208