机读格式显示(MARC)

• 000 01870nam 2200337 450

• 001 0000532705

• 005 20211102161154.6

• 010 __ |a 978-7-5201-8760-2 |d CNY128.00

• 092 __ |b CIP-308590911E1D4370B0361AD2F01E98A5

• 100 __ |a 20211027d2021 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 区域差异与教育公平 |A qu yu cha yi yu jiao yu gong ping |d = Regional differences and educational equity |f 韩良良著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2021

• 215 __ |a 347页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 传统农区工业化与社会转型丛书 |A chuan tong nong qu gong ye hua yu she hui zhuan xing cong shu |h 第五批 |f 丛书主编耿明斋

• 300 __ |a 本项研究与著作撰写出版得到了中原发展研究基金会、新型城镇化与中原经济区建设河南省协同创新中心、河南省重点智库河南中原经济发展研究院、河南省高等学校人文社会科学重点研究基地中原发展研究院等的支持

• 314 __ |a 韩良良, 应用经济学博士、公共管理博士后, 副教授、硕士研究生导师, 主要从事教育经济管理、公共服务与公共治理、绩效管理与绩效评估等领域研究, 具有多项课题研究及学术论文成果。

• 320 __ |a 有书目 (第341-347页)

• 330 __ |a 从个人角度来说, 教育公平是公民享有的基本权利; 从整体角度来说, 教育公平是国家发展的战略需求。尽管我国实施义务教育政策多年, 但义务教育不公平现象仍然存在, 本书从财政资源配置的区域差异入手, 详细阐述了导致区域差异原因的多样性和复杂性, 深入分析了影响义务教育公平的相关因素, 从财政体制与政府体制相结合的视角, 提出了实现义务教育公平目标的总体思路和政策建议。

• 333 __ |a 义务教育研究者

• 410 _0 |1 2001 |a 传统农区工业化与社会转型丛书 |h 第五批 |f 丛书主编耿明斋

• 510 1_ |a Regional differences and educational equity |z eng

• 606 0_ |a 义务教育 |A yi wu jiao yu |x 教育制度 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G639.22 |v 5

• 701 _0 |a 韩良良 |A han liang liang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20211027

• 905 __ |a WFKJXY |d G639.22/1

• 920 __ |a 4370400 |z 1