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• 010 __ |a 978-7-01-026083-9 |d CNY60.00

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• 200 1_ |a 乡村教师专业发展内生型服务体系构建研究 |A xiang cun jiao shi zhuan ye fa zhan nei sheng xing fu wu ti xi gou jian yan jiu |d = Research on the construction of endogenous service system for professional development of rural teachers |f 李宜江著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 人民出版社 |d 2024

• 215 __ |a 245页 |d 24cm

• 225 2_ |a 学术近知丛书 |A xue shu jin zhi cong shu |i 教育与心理系列

• 300 __ |a 本书为全国教育科学规划国家一般课题 (BFA160040) 结项成果

• 314 __ |a 李宜江, 1978年生, 安徽芜湖人。现任安徽师范大学教育科学学院院长、教授、博士生导师, 皖江学者特聘教授。

• 320 __ |a 有书目 (第229-243页)

• 330 __ |a 本书从乡村教师专业发展服务体系的目标定位、类型、内容、途径与方法四个维度调研发现, 乡村教师专业发展内生型服务体系构建的行动路径包括: 一是坚定教师教育情怀, 养成教师自主发展能力。为此, 需要重塑乡村教师的教育信仰, 引导教师从“教书匠”走向“教育者”; 激发乡村教师的文化使命自觉, 引导教师从“边缘人”走向“传承者”; 推动乡村教师乡土情怀的回归, 引导教师从“异乡人”走向“主人翁”; 促使乡村教师内生动力的养成, 引导教师从“受雇人”走向“建设者”。二是优化乡村教育生态, 激发教师内生动力。为此, 需要乡村振兴, 重塑乡村文化生态; 崇师尚贤, 提升乡村教师心理自信; 优化乡村教育生态, 促进教师专业发展的可持续性。三是完善教师培训体系, 构建乡村教师培训新格局。

• 410 _0 |1 2001 |a 学术近知丛书 |i 教育与心理系列

• 510 1_ |a Research on the construction of endogenous service system for professional development of rural teachers |z eng

• 606 0_ |a 农村学校 |A nong cun xue xiao |x 师资培训 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 李宜江, |A li yi jiang |f 1978- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240828

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/207