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• 200 1_ |a 为己之学 |A wei ji zhi xue |e 中国教学哲学的历史考察 |f 孙杰著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 308页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 孙杰, 男, 1978年生, 教育学博士, 山西大学教育科学学院教授、副院长。

• 320 __ |a 有书目 (第301-305页)

• 330 __ |a 本书以中国古代教学思想为对象, 研究从先秦时期至明末清初的古代教学哲学的发展历程, 并以此为依托来寻找教学事实和教学行动的思想依据, 阐释和建构中国教学哲学的话语体系和表达方式。本书遵循历时与共时相结合的研究方式, 围绕教学观和教学操作思路相统一的逻辑体系, 从中国古代教学哲学的发展历程及基本问题入手来谋篇布局。具体包括中国教学哲学的回溯、基础、核心、追求和流变五个部分的研究内容。以历史学视角的介入, 有助于把从今天理论立场的审视和对于对象本来的真实考察恰当地结合起来, 进而从古代教学哲学生成、变化、发展的动态过程中, 去探寻和诠释中国古代教学哲学的精神实质, 为中国教学哲学走自己的路寻找必要的历史文化根基。

• 333 __ |a 教育哲学研究者

• 517 1_ |a 中国教学哲学的历史考察 |A zhong guo jiao xue zhe xue de li shi kao cha

• 606 0_ |a 教育哲学 |A jiao yu zhe xue |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G40-02 |v 5

• 701 _0 |a 孙杰, |A sun jie |f 1978- |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220819

• 905 __ |a WFKJXY |d G40-02/24

• 920 __ |a 4370400 |z 1