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• 101 0_ |a chi

• 200 0_ |a 生成式人工智能时代高职项目教学评价研究 |f 姜含之著

• 210 __ |c 清华大学出版社 |d 2024.5 |a 北京

• 215 __ |a 171页 |d 24cm

• 225 2_ |a 浙商院文库

• 330 __ |a 本书首先从笔者的教学实践出发, 分析了高职数字创意类专业教学的现状与问题, 指出了生成式人工智能对高职数字创意类专业教学产生的两个维度的影响: 作为教学内容对评价标准的影响、作为工具对评价方式的影响; 然后通过对高职相关专业中最常用的教学模式之一--项目教学模式进行分析与研究, 提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架的创新构思, 并提出了任务设计模型、过程监控与结果分析体系的构建方法与策略; 并基于评价原则体系建设制定了评价量表的模板; 最后通过一个实际案例来分析与总结本评价体系的应用结果。

• 333 __ |a 本书适用于人工智能对教学评价影响的研究者

• 606 0_ |a 人工智能 |x 影响 |x 影响

• 690 __ |a G718.5