机读格式显示(MARC)

• 000 02002nam 2200349 450

• 001 0000560531

• 005 20220827130800.0

• 010 __ |a 978-7-5225-0699-9 |b 精装 |d CNY95.00

• 092 __ |b CIP-AD6CFBF9D27E44DAAADD93A36627D101

• 100 __ |a 20220426d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 企业参与现代学徒制的动因与机制研究 |A qi ye can yu xian dai xue tu zhi de dong yin yu ji zhi yan jiu |f 陆玉梅, 高鹏, 陶宇红著

• 210 __ |a 北京 |c 九州出版社 |d 2022

• 215 __ |a 257页 |c 图 |d 25cm

• 225 2_ |a 九州文库 |A jiu zhou wen ku

• 300 __ |a 本研究获得江苏省社会科学基金项目 (19JYD003) 江苏省教育科学“十三五”规划项目 (D/2020/03/02) 江苏省职业教育教学改革研究课题 (ZLT32) 的资助

• 314 __ |a 陆玉梅, 女, 博士, 教授。江苏省“333”工程第二层次培养对象, 江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人。高鹏, 男, 博士, 副教授。多年来持续在供应链管理、决策优化以及博弈分析等领域开展学术研究。陶宇红, 女, 副教授。多年来担任经济管理类课程教学工作。

• 320 __ |a 有书目 (第246-257页)

• 330 __ |a 本书针对现代学徒制试点中普遍存在的“校热企冷”现象, 以提升企业参与现代学徒制的积极性和有效性为出发点, 研究我国企业 (尤其是中小企业) 参与现代学徒制的利益诉求、动机因素、行为决策及运行机制。具体包括: (1) 剖析我国学徒制各历史阶段的主要特点, 归纳各行为主体参与现代学徒制的利益诉求; (2) 寻找企业参与职业教育现代学徒制意愿和行为促进因素和抑制因素, 探索各种情景下企业参与现代学徒制的行为决策; (3) 从招募和成长、技能资格融通与人才流转、校企平台协同共建等方面, 构建我国现代学徒制的具体运行机制; (4) 在产业转型升级背景下, 从政府、市场、行业组织等角度, 探讨中小企业参与现代学徒制的社会支持体系。

• 333 __ |a 教育制度研究者

• 410 _0 |1 2001 |a 九州文库

• 606 0_ |a 职业教育 |A zhi ye jiao yu |x 学徒 |x 教育制度 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G719.2 |v 5

• 701 _0 |a 陆玉梅 |A lu yu mei |4 著

• 701 _0 |a 高鹏 |A gao peng |4 著

• 701 _0 |a 陶宇红 |A tao yu hong |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220819

• 905 __ |a WFKJXY |d G719.2/32

• 920 __ |a 4370400 |z 1