机读格式显示(MARC)

• 000 01522nam 2200313 450

• 001 0000744635

• 005 20240809150800.0

• 010 __ |a 978-7-5228-2005-7 |d CNY98.00

• 100 __ |a 20231011d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 走向反思学习 |A zou xiang fan si xue xi |e 课堂学习的现代建构 |d = Towards reflective learning |e contemporary construction of class learning |f 张生虎著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2023

• 215 __ |a 457页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 创新教育文库 |A chuang xin jiao yu wen ku |h 第二辑

• 300 __ |a 全国教育规划课题“课堂反思学习指导研究”成果 (项目号: 17YJA880095)

• 314 __ |a 张生虎, 汉族, 1974年生于青海省湟中县, 教育学博土。1997年参加工作, 任高中语文教师。2005年至今, 任青海师范大学文学院教师。主要研究方向为课程与教学论。

• 320 __ |a 有书目 (第436-452页)

• 330 __ |a 本书共六章, 内容包括“课堂反思学习及其指导”“反思学习的教育理论前提”“课堂反思学习及其指导的主体: 学习者和教师”“课堂反思学习指导的条件: 情境、学科和技术”“课堂反思学习指导的范畴”“课堂反思学习指导的原则与模式”。

• 410 _0 |1 2001 |a 创新教育文库 |h 第二辑

• 510 1_ |a Towards reflective learning |e contemporary construction of class learning |z eng

• 517 1_ |a 课堂学习的现代建构 |A ke tang xue xi de xian dai jian gou

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 课堂教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G632.421 |v 5

• 701 _0 |a 张生虎, |A zhang sheng hu |f 1974- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240809

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.421/107