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• 010 __ |a 978-7-5184-4133-4 |d CNY68.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 以儿童为中心的幼儿园教学 |A yi er tong wei zhong xin de you er yuan jiao xue |f (美) 玛丽·L. 马斯特森著 |d = Transforming teaching: creating lesson plans for child-centered learning in preschool |f Marie L. Masterson |g 刘宇译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2023

• 215 __ |a 198页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 万千教育

• 314 __ |a 玛丽·L.马斯特森 (Marie L.Masterson), 博士, 美国国立路易斯大学麦考密克儿童早期教育领导力中心质量评价主任, 在儿童行为指导、育儿指导、幼儿保育和教育以及高质量教学等领域发表了多篇文章, 出版了多部著作。刘宇博士, 浙江师范大学儿童发展与教育学院副教授, 美国加州大学洛杉矶分校访问学者 (2019一2020年), 主要研究方向为儿童研究方法论、儿童游戏与早期课程开发、儿童友好学校、学生课程参与等, 已出版《学生课程参与论》《倾听幼儿 —— 马赛克方法》等多部著译作, 发表学术论文50余篇。

• 320 __ |a 有书目 (第184-198页)

• 330 __ |a 本书结合发展适宜性理念, 构建了一个由儿童发现学习、儿童主导学习、共享学习、教师引导的学习和教师主导的学习组成的教学策略连续体 ; 倡导立足评价循环五要素, 运用真实性评价方法, 打造倾听、教学和评价之间的完整闭环, 以及教学小贴士、个别化教学、有用的提示、备课资源、活动计划案例等贴近实践的丰富栏目, 为拥有“灵活的思维方式和做出积极改变的热情”的读者, 织就了一张从书本上的策略通往实践中操作的细密路网。

• 500 10 |a Transforming teaching: creating lesson plans for child-centered learning in preschool |A Transforming Teaching: Creating Lesson Plans For Child-centered Learning In Preschool |m Chinese

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教育研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _1 |a 马斯特森 |A ma si te sen |g (Masterson, Marie L.) |4 著

• 702 _0 |a 刘宇 |A liu yu |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240813

• 905 __ |a WFKJXY |d G61/161