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• 200 1_ |a 汉语儿童情态系统的早期习得 |A han yu er tong qing tai xi tong de zao qi xi de |f 张云秋著

• 210 __ |a 北京 |c 商务印书馆 |d 2024

• 215 __ |a 300页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 张云秋, 首都师范大学文学院教授、博士生导师。主要研究领域为认知语言学、儿童语言习得研究。出版专著3部, 在《中国语文》、《世界汉语教学》、《当代语言学》、《心理学前沿》(Frontiers in Psychology) 等权威期刊发表学术论文50余篇。近年来, 主持了4项国家社科基金项目, 参与多项国家社科基金重点或重大项目的研究。曾入选北京市中青年学术骨干, 著作曾获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。

• 320 __ |a 有书目 (第290-298页)

• 330 __ |a 本书是一部全面、系统考察汉语儿童情态系统早期习得面貌的著作。基于普通话儿童历时语言发展数据, 本书详尽考察了早期儿童情态动词、情态副词和句末情态词的历时发展过程。还关注与情态相关的句法语义范畴的习得, 如情态语义习得的不确定性、情态与否定的习得、情态与情状的共现习得, 等等。作者认为, 汉语儿童情态系统的早期习得非常出色, 情态语义不同维度的习得方向清晰、路径完整, 与情态语义相关的否定习得, 以及情状与情态的共现习得都有不俗的表现, 基本接近成人语言的使用特征。

• 606 0_ |a 汉语 |A han yu |x 儿童语言 |x 研究

• 690 __ |a H193.1 |v 5

• 701 _0 |a 张云秋 |A zhang yun qiu |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250703

• 905 __ |a WFKJXY |d H193.1/2