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• 010 __ |a 978-7-5228-5318-5 |d CNY98.00

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• 200 1_ |a 教育现象学视域下的教育情怀 |A jiao yu xian xiang xue shi yu xia de jiao yu qing huai |f 王萍等著

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2025

• 215 __ |a 223页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书是国家社科基金 (教育学) 一般课题“教育现象学视阈下师范生教育情怀培养研究”的成果

• 314 __ |a 王萍, 1981年出生, 河南省方城县人。中共党员、教育学博士、教授、博士生导师, 香港教育大学访问学者。

• 320 __ |a 有书目 (第212-221页)

• 330 __ |a 本书从教育现象学视域出发, 在阐明教育现象学的产生及发展历程、逻辑起点、独特视域, 系统性梳理和阐释教育情怀内涵、特征、词源等的基础上, 运用教育现象学方法, 通过对话式访谈、教育学观察、趣闻轶事的改写、辞源追溯、主题或意义分析等, 勾勒教师教育情怀实践样态, 从本体层面、认识层面、实践层面梳理教育情怀所蕴含的价值意蕴, 揭示教育情怀生成的实践逻辑, 分析教育情怀内在价值结构, 诠释教育家们弘道立范、培根铸魂、躬耕实践的高尚品德, 并基于情感现象学视域对教育情怀及其应然路径作出解读, 为提出教育情怀的养成策略提供理论借鉴。最后本书将研究视点落在师范生的教育情怀的培养, 尝试对师范生开展教育情怀的行动研究, 探究课程在涵养师范生的教育情怀中的重要作用及其实施效果。

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 王萍, |A wang ping |f 1981- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250819

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/259