314 __ |a 吕秀军, 男, 湖南宜章人, 江西师范大学本科学历。中学数学高级教师、郴州市骨干教师。热爱教育事业, 有思想、有智慧、有高度、有个性, 是湘南红军学校领导、同事、学生及学生家长公认的“好教师”。

330 __ |a 本书共六章。第一章为“把式篇”, 从阅读、管理、研教、学教、写作五个方面展示中小学教师一专多能的教育教学特性, 是乡村中小学教师集大成的一个缩影, 而“用爱培育生命”则是用我的教育故事对杏坛“把式”教育风格恰到好处的诠释 ; 第二章为“立言篇”, 以教育者、管理者的身份对学校教育教学各个方面的深层次思索, 也是就如何提升教育教学质量出主意, 想办法沉淀下来的宝贵经验 ; 第三章是“论文篇”, 立足于教科研, 他勤于探究, 勇于实践, 围绕教育教学主题, 打破学科界线, 务实创新, 崭获颇丰 ; 第四章是“共育篇”, 家校共育是学校教育的重要组成部分之一, 集中体现了一个教师的思想、智慧、高度和个牲, 是最出彩的版块 ; 第五章系“养心篇”; 留守儿童的教育学困生的帮扶历来是一个难以突破的瓶颈, 作者趟出了暖心教育的途径, 可圈可点 ; 第六章是“示范篇”这类小作文分寸的拿捏最难, 超水平发挥了, 学生学不来, 觉得高不可攀, 水准低了, 起不到示范作用, 学生甚至会鄙视你, 数学老师写示范作文, 并不多见, 权当另类, 却也很有特色。