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• 200 1_ |a 指向学生自主建构的科学教学 |A zhi xiang xue sheng zi zhu jian gou de ke xue jiao xue |f 蒋建峰著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江工商大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 205页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 蒋建峰, 高级教师, 曾荣获杭州市教坛新秀、杭州市优秀教师、萧山区名教师、杭州市高层次人才等。

• 330 __ |a 本书分为“教研成果”和“教学设计”两大部分, “教研成果”收录了作者任教科学以来发表的13篇论文, “教学设计”由作者设计的16个课堂教学案例组成。作者主张, 在科学课堂的教学细节上, 要避免直接告知的讲授、演示、文字介绍等, 取而代之应以问题、任务、要求等形式提出学习方向, 让学生通过实验、观察、分析、归纳等科学方法自主建构知识, 不只是获得知识, 更在学习实践中体验获得知识的过程, 熟练获得知识的方法。

• 606 0_ |a 科学知识 |A ke xue zhi shi |x 教学设计 |x 初中

• 690 __ |a G633.72 |v 5

• 701 _0 |a 蒋建峰 |A jiang jian feng |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240810

• 905 __ |a WFKJXY |d G633.72/28