机读格式显示(MARC)

• 000 01710nam0 2200277 450

• 001 0000714769

• 005 20240724204400.0

• 010 __ |a 978-7-5227-2930-5 |d CNY108.00

• 100 __ |a 20240319d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 乡村教育振兴研究 |A xiang cun jiao yu zhen xing yan jiu |e 基于东西部17个县市区个案调查 |f 郭细卿著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 10, 284页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为全国教育科学“十三五”规划2019年度国家重点课题“教育扶贫的现状、问题与对策研究”(AFA90010) 的研究成果

• 314 __ |a 郭细卿, 女, 福建福安人, 教授、社会学博士。闽南师范大学法学院副院长、党委委员, 硕士生导师; 闽南师范大学第六届学术委员会委员。兼任福建省社会学会常务理事、福建省老年学学会理事, 厦门大学中国特色社会主义研究中心、福建省海峡社会发展研究院等研究人员。

• 320 __ |a 有书目 (第274-283页)

• 330 __ |a 本书基于全面推进乡村振兴战略实施以及社会治理现代化等多重背景, 以乡村人才振兴为视域、以“县域”为研究单位, 选取我国东、西部17个县市区乡村教育振兴实践典型个案开展研究。发现个案实践了政府、社会和市场等多元主体协同振兴乡村教育, 建立以硬件设施建设为基础, 以师资队伍建设、教育质量提升等为补充, 拓展乡村教育振兴内涵; 以帮扶乡村“留守”、经济困难以及残障等特殊困难学生为着力点和提升乡村素质教育等的模式, 促进乡村人才振兴。个案模式对当前我国乡村教育高质量发展、乡村振兴战略实施乃至中国式社会治理现代化等均具有重要的学术价值与应用意义。

• 517 1_ |a 基于东西部17个县市区个案调查 |A ji yu dong xi bu 17 ge xian shi qu ge an diao cha

• 606 0_ |a 乡村教育 |A xiang cun jiao yu |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G725 |v 5

• 701 _0 |a 郭细卿 |A guo xi qing |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240724

• 905 __ |a WFKJXY |d G725/49