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• 010 __ |a 978-7-308-23245-6 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 弥合撕裂 |A mi he si lie |e 南非基础教育观察 |d = Healing the divide |e an observation of basic education in south africa |f 刘秉栋著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 262页 |d 24cm

• 225 2_ |a 非洲教育研究丛书 |A fei zhou jiao yu yan jiu cong shu

• 300 __ |a 2019年度教育部人文社会科学项目青年基金“南非青少年国家认同教育及其对中国的启示研究”资助

• 314 __ |a 刘秉栋, 现任陇东学院外国语学院院长、教授。

• 320 __ |a 有书目 (第228-253页)

• 330 __ |a 本书为作者的博士学位论文。2015年以来, 南非基础教育转向质量提升阶段, 先后出台国家规划、青年草案、教育规划等勾画基础教育未来发展蓝图, 面向2030可持续发展教育注重家庭场域、社区场域、社会场域共同参与学校教育, 打造教育共同体。本书梳理南非基础教育改革发展演变的脉络, 透视各阶段的政策改革、经费投入、师资队伍建设、课程标准、教材内容、教学效果评估等问题, 并通过与非洲其他国家的比较思考我国基础教育改革面临的一些关键问题和共性问题。

• 410 _0 |1 2001 |a 非洲教育研究丛书

• 510 1_ |a Healing the divide |e an observation of basic education in south africa |z eng

• 517 1_ |a 南非基础教育观察 |A nan fei ji chu jiao yu guan cha

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 研究 |y 南非

• 690 __ |a G63 |v 5

• 701 _0 |a 刘秉栋, |A liu bing dong |f 1982- |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240712

• 905 __ |a WFKJXY |d G63/28