机读格式显示(MARC)

• 000 01597nam 2200277 450

• 001 0000744673

• 005 20240810090100.0

• 010 __ |a 978-7-202-16213-2 |d CNY47.00

• 100 __ |a 20230511d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 130000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师教学能力评价 |A jiao shi jiao xue neng li ping jia |e 理论与实践 |f 王碧梅著

• 210 __ |a 石家庄 |c 河北人民出版社 |d 2023

• 215 __ |a 291页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 思维型教学理论引领下的科学教育研究丛书 |A si wei xing jiao xue li lun yin ling xia de ke xue jiao yu yan jiu cong shu

• 314 __ |a 王碧梅, 教育学博士, 陕西学前师范学院副教授, 主要从事科学教育、教师教育、教育评价等领域的教学与研究工作。

• 320 __ |a 有书目 (第282-291页)

• 330 __ |a 本书以“教师教学能力研究”为中心, 从理论和实践两个层面进行了深入浅出的分析与介绍。本书内容包含“绪论”“课堂教学能力评价整体设计和理论基础”“小学科学教师课堂教学能力结构模型建构”“小学科学教师课堂教学能力评价工具的开发”“小学科学教师课堂教学行为观察评价”“小学科学教师课堂教学能力之增值性评价”“小学科学教师课堂教学能力综合评价”“三种评价方法差异及教师教学能力差异理论分析”“基于思维型教学理论设计和实施科学教学”共计十个章节。本书的出版对于帮助教师提升教学能力, 进而进一步提升学生理解科学概念、发展科学探究能力、了解科学本质、促进其科学思维和批判思维能力的发展具有重要的指导作用。

• 410 _0 |1 2001 |a 思维型教学理论引领下的科学教育研究丛书

• 606 0_ |a 科学知识 |A ke xue zhi shi |x 师资培养 |x 研究 |x 小学

• 690 __ |a G623.62 |v 5

• 701 _0 |a 王碧梅 |A wang bi mei |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240810

• 905 __ |a WFKJXY |d G623.62/10