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• 200 1_ |a 三向赋能 |A san xiang fu neng |e “校家医”协同心育工作路径 |f 丁一杰著

• 210 __ |a 兰州 |c 兰州大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 216页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第212-216页)

• 330 __ |a 本书是作者在学校心育工作过程中, 结合目前学生心理问题现状和学校心育工作困境, 逐步构思、规划、探究出“校家医三位一体”学校心理健康服务模式, 以高效解决中小学心理健康教育过程中常见的问题。全书分两篇七章, 第一篇是“校家医三位一体”学校心理健康服务模式的建构, 讲述了“校家医三位一体”学校心理健康服务模式的相关理论、模型搭架、实践策略、实践成效 ; 第二篇是“校家医三位一体”学校心理健康服务模式的典型案例, 讲述了转介就医前干预性辅导案例和转介就医后辅助性辅导案例。

• 517 1_ |a “校家医”协同心育工作路径 |A “ xiao jia yi ” xie tong xin yu gong zuo lu jing

• 606 0_ |a 心理健康 |A xin li jian kang |x 健康教育 |x 中小学 |j 教学参考资料

• 690 __ |a G444 |v 5

• 701 _0 |a 丁一杰 |A ding yi jie |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250811

• 905 __ |a WFKJXY |d G444/288