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• 010 __ |a 978-7-5225-0586-2 |d CNY85.00

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• 200 1_ |a 目标导向的写作教学有效实施与评价 |f 白花丽著

• 210 __ |a 北京 |c 九州出版社 |d 2021

• 215 __ |a 220页 |d 24cm

• 330 __ |a 写作教学“无序”一直是困扰语文教学的难题, 为了探索该问题的解决路径, 该研究基于科学取向教学理论, 探索如何构建初中作文有效教学的目标序列、实施和评价策略。主要通过案例分析等方法, 分析了写作教学在目标设定、教学实施和评价等方面的现状, 结合问题原因的分析, 提出了写作教学有效实施建议, 包括序列化、科学化的作文教学目标制定, 学生主体、训练强化的作文教学过程实施, 目标参照、多元主体的作文教学评价等。该研究在构建科学的写作教学目标制定、过程实施和质量评价的运行机制方面进行了初步探索, 以期促进写作教学的科学化发展。

• 333 __ |a 教育工作者

• 606 0_ |a 作文课－教学研究－初中

• 690 __ |a G633.342 |v 5

• 701 _0 |a 白花丽 |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220608

• 905 __ |a WFKJXY |d G633.342/8

• 920 __ |a 4370400 |z 1