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• 010 __ |a 978-7-5096-9190-8 |d CNY88.00

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• 200 1_ |a 中国文化游习视域下的应用型卓越人才培养实践研究 |A zhong guo wen hua you xi shi yu xia de ying yong xing zhuo yue ren cai pei yang shi jian yan jiu |d = Practical study on cultivating outstanding applied talents in the perspective of sightseeing and application for Chinese culture |f 于振邦, 张子萌, 张依萍著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 经济管理出版社 |d 2023

• 215 __ |a 195页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 经管文库 |A jing guan wen ku

• 300 __ |a 前沿·学术·经典 2022年度青岛市社会科学规划项目--基于文化“游习”内核辐射的“思创融通” 教育机制构建研究 (批准号: QDSKL2201305) 成果 山东省教育科学“十四五”规划2021年度一般资助课题--应用型高校产教融合体制机制创新研究 (批准号: 2021YBO43) 成果

• 314 __ |a 于振邦, 男, 大学英语教师, 副教授, 高级技师, 现任职于青岛黄海学院。青岛西海岸新区优秀青年人才、最美高校教职工, 省级创新教育导师库专家, 长期从事双语教育和创新思维实践研究。张子萌, 女, 财务管理专业本科生。热衷于中国优秀传统文化研习, 自觉践行“体验式”应用型卓越人才培养模式, 基于长期的材料整理和数据分析, 凝练形成优秀典型案例, 并积极参与各类知识技能大赛, 荣获一、二、三等奖。张依萍, 女, 财务管理专业本科生。线上线下调研应用型卓越人才培养路径, 并提供大量翔实数据。

• 320 __ |a 有书目 (第190-192页)

• 330 __ |a 本书锚定应用型卓越人才培养目标, 着力探索体验式、融合式和创新型实践路径, 基于场景体验、思创融通、专创融合等创新思维的概念内涵、认知特点和实践动能, 并依此通过凸显自我认知体验的文化游记形式, 推衍应用型卓越人才培养的“知行合一”理念和“学以致用”宗旨。书中核心内容集中于“跨越时空的美丽”“链接未来的阶梯”“体验认知的模式”“融合构建的路径”和“知行合一的砥砺”五个板块。

• 410 _0 |1 2001 |a 经管文库

• 510 1_ |a Practical study on cultivating outstanding applied talents in the perspective of sightseeing and application for Chinese culture |z eng

• 606 0_ |a 大学生 |A da xue sheng |x 人才培养 |x 研究

• 690 __ |a G640 |v 5

• 701 _0 |a 于振邦 |A yu zhen bang |4 著

• 701 _0 |a 张子萌 |A zhang zi meng |4 著

• 701 _0 |a 张依萍 |A zhang yi ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240810

• 905 __ |a WFKJXY |d G640/153