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• 200 __ |a 教师课程能力的重构 |e 结构模型、影响因素与优化路径 |f 王威著

• 205 __ |a 5

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 227页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书调查采用互补的混合设计，形成了反映教师课程能力的“项目筛选-探索性分析-验证结构-优化结构”完整链型结构数据，提出并验证了中小学教师课程能力的多维构思，并分析了教师个体特征对课程能力的影响。通过对中国教师专业发展数据库进行项目分析，提取了教师课程能力结构优化的十条策略，同时分析了深化教育改革背景下教师课程能力优化的内部因素和外部因素。

• 333 __ |a 本书适用于教育学领域的学者及学生、中小学教育工作者和对中小学教育感兴趣的普通大众

• 606 __ |a 中小学 |x 教师 |y 中国

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• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20211230

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