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• 200 1_ |a 做幸福的教师 |9 zuo xing fu de jiao shi |e 教师幸福感实证研究 |d Teacher: in the pursuit of well-being - an empircal study |z eng |f 胡忠英著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 183页 |d 24cm

• 314 __ |a 胡忠英，男，温州城市大学社区与社会培训中心主任，教育学副教授，北京师范大学教育博士，北京大学访问学者，温州市第一批社区教育指导专家，温州市“551人才工程”第二层次培养人员，中国成人教育协会“首届中青年学术新秀”。主要研究方向为教师教育、社区教育，主持参与省部级、厅局级课题10多项，在国家核心刊物上发表10多篇学术论文。

• 330 __ |a 本书从教育学视角，以“教师幸福感实证研究”为教育博士论文选题。究其原因：一是选择教师幸福感这一本源性问题，能拓展教师情感领域的研究，对教师教育学科发展有一定的学术价值。二是探讨教师幸福感的内涵结构，对如何提升教师幸福感，有着重要的理论价值。三是研究教师幸福感，引起社会对教师幸福感的关注，为有关教育部门制定教师管理政策提供一些理论依据，有着重要的现实意义。

• 510 1_ |a Teacher: in the pursuit of well-being - an empircal study |z eng

• 517 1_ |a 教师幸福感实证研究 |9 jiao shi xing fu gan shi zheng yan jiu

• 606 0_ |a 教师心理学 |x 研究

• 690 __ |a G443 |v 5

• 701 _0 |a 胡忠英 |9 hu zhong ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20150920

• 905 __ |a WFKJXY |d G443/9

• 906 __ |a WFKJXY |b G443/9

• 920 __ |a 4370400 |z 1