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• 200 1_ |a 大学预科课程教学活动设计 |A da xue yu ke ke cheng jiao xue huo dong she ji |f 主编托娅

• 210 __ |a 北京 |c 北京邮电大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 225页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 本书是北京市教育委员会2019年度中央在京高校人才培养共建项目课题“北京市属高校少数民族预科学生培养教育管理体系建设”的研究成果

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书内容涉及少数民族预科课程教学活动设计的理论依据、原则以及案例, 涵盖的课程包括中国文化史、计算机基础、预科大学物理、英语精读和英语听说。教学团队依据预科教育培养目标以及课程大纲, 借鉴OKR (目标与关键成果) 工作理念, 从教学目标、教学策略、教学方式、教学资源、教学环境设置等维度, 对预科主干课程进行教学活动设计。教学活动设计坚持教书和育人相统一, 挖掘学科和课程中所蕴含的人文精神和科学精神, 引导学生提升思辨能力、培养学习策略、激发学习动机、内化和深化学科素养, 实现认知、情感和态度以及知识与技能多维度全面发展。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 课程 |x 教学研究

• 690 __ |a G642.3 |v 5

• 701 _0 |a 托娅 |A tuo ya |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240714

• 905 __ |a WFKJXY |d G642.3/22