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• 010 __ |a 978-7-5676-5415-0 |d CNY59.00

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• 200 1_ |a 数学教师的科研之路 |A shu xue jiao shi de ke yan zhi lu |f 王元友著

• 210 __ |a 芜湖 |c 安徽师范大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 196页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第195页)

• 330 __ |a 本书分为“论文篇”和“课题篇”两部分。在“论文篇”中, 作者从《论数学教育论文的撰写》出发, 透视出作者对论文写作的认识。作者捕捉到初中数学课堂中的问题, 以幽默智慧的方式靠近学生、把学生的“学”放在心中, 为数学教育提供了有效的策略 ; 列举案例呈现了不同课型的设计思想, 提供了别样的教学方式 ; 作者还关注学生探究能力的培养, 让学生经历实践体悟的过程, 培养学生的数学学科核心素养意识。在“课题篇”中, 作者从《论数学课题研究的策略与方法》出发, 两篇内容思考路径相同, 从概念出发, 厘清数学教师对科研的认识, 列举了作者做过的课题, 揭示专业发展的心路历程, 基本呈现了一位一线数学教师专业发展的轨迹, 为中学教师的专业发展提供了可借鉴的路径。

• 606 0_ |a 中学数学课 |A zhong xue shu xue ke |x 教学研究 |j 文集

• 690 __ |a G633.602 |v 5

• 701 _0 |a 王元友 |A wang yuan you |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20230719

• 905 __ |a WFKJXY |d G633.602/23

• 920 __ |a 4370400 |z 1