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• 200 1_ |a 大学英语听说课堂互动中教师支架策略研究 |A da xue ying yu ting shuo ke tang hu dong zhong jiao shi zhi jia ce lve yan jiu |d = Teacher scaffolding strategies in classroom interaction of college English listening and speaking classes |f 范蕾著 |z eng

• 210 __ |a 武汉 |c 武汉大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 222页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 范蕾, 文学博士, 华中科技大学外国语学院英语系副教授。从事英语教学20余年, 主要研究方向为跨文化交际、英语教学及会话分析。主持及参与国家级外语教研项目4项, 主持省级教研及教改项目2项, 主编“十一五”国家级规划教材1部, 参编“十一五”国家级规划教材及重点图书5部, 发表包括SSCI在内的中英文学术论文10余篇。

• 320 __ |a 有书目 (第189-213页)

• 330 __ |a 本书吸收国内外近30年课堂互动中教师支架策略研究成果, 采用二维教师支架策略分析框架, 基于会话分析研究范式, 跟踪采集了我国中部某“985高校”共四名中国教师和外籍教师的英语听说课堂师生互动话语, 建立16万余字的小型语料库。作者采用自然语言标注软件UAMCorpusTool对教师支架策略话语进行编码标注和统计分析, 同时对其话语划分支架序列, 考察支架策略话轮构建技巧及序列优先结构。本书研究结果可反哺大学英语相关课程一线教学, 并为大学英语教学改革及教师培训提供参考。

• 510 1_ |a Teacher scaffolding strategies in classroom interaction of college English listening and speaking classes |z eng

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 听说教学 |x 课堂教学 |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.32 |v 5

• 701 _0 |a 范蕾 |A fan lei |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250702

• 905 __ |a WFKJXY |d H319.32/17