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• 200 1_ |a 办学办氛围 育人育方向 |A ban xue ban fen wei yu ren yu fang xiang |e 上海市康城学校16年的办学之道和教师成长之路 |f 主编吴波

• 210 __ |a 上海 |c 文汇出版社 |d 2024

• 215 __ |a 231页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 吴波, 女, 中共党员, 中学高级教师, 上海市康城学校副校长、思政教师。毕业于上海师范大学马克思主义学院学科教学 (思政) 专业, 硕士研究生。上海市浦东新区德育学科带头人、德育学科团队领衔人, 上海市第二期德育实训基地成员, 上海师范大学哲学与法政学院思想政治教育校外专家导师。

• 330 __ |a 本书通过从校长到基层教师的数十篇文章, 展现了16年来, 康城学校明确“老教师再生、新教师率先一步成长成熟”的目标思路, 构建“引领人、激励人、凝聚人、培养人”的现代学校治理体系, 尤其是为青年教师阶段式阶梯式成长营造了公正公平成长机制、培训培养机制、选拔提升机制的全过程。这些机制既“成就了学生、成就了同事、成就了学校”, 也为学校教师最终成就自己指明了方向、营造了氛围、搭建了平台, 从而使康城的教师在16年相同的氛围中, 拥有了不同的经历和不同的成功。

• 517 1_ |a 上海市康城学校16年的办学之道和教师成长之路 |A shang hai shi kang cheng xue xiao 16 nian de ban xue zhi dao he jiao shi cheng zhang zhi lu

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 学校管理 |x 经验

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 教师 |x 师资培养

• 610 0_ |a 上海市康城学校 |A shang hai shi kang cheng xue xiao

• 690 __ |a G639.285 |v 5

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• 701 _0 |a 吴波 |A wu bo |4 主编

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