机读格式显示(MARC)

• 000 01264nam 2200277 450

• 001 0000824260

• 005 20250909151600.0

• 010 __ |a 978-7-303-29732-0 |d CNY79.00

• 100 __ |a 20250901d2024 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 特级教师的学习叙事 |A te ji jiao shi de xue xi xu shi |f 李军等著

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 265页 |d 24cm

• 225 2_ |a 新时代的教师学习 |A xin shi dai de jiao shi xue xi

• 314 __ |a 李军, 北京教育学院党委教师工作部/人事处处长, 教授, 世界史博士, 主要从事世界史、教师教育的教学与研究。兼任北京市教育学会历史教学专业委员会副理事长, 北京市特级教师协会副会长。发表《ALPHS课程: 基于核心素养发展的特设课程》等学术论文多篇。

• 320 __ |a 有书目 (第260-263页)

• 330 __ |a 本书基于教师学习研究的基本设计, 运用叙事研究的方法, 从14位特级教师的成长史出发, 围绕学习动力、学习投入、学习阻碍、学习需求及影响因素进行分析, 希望能够挖掘每位特级教师的学习经验, 并使其上升为具有理论价值的学习策略, 为更多教师的专业成长提供有价值的借鉴。

• 410 _0 |1 2001 |a 新时代的教师学习

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 研究

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _0 |a 李军 |A li jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250909

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/286