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• 200 1_ |a 混龄教育的探索与实践 |A hun ling jiao yu de tan suo yu shi jian |f 葛晓英著

• 205 __ |a 第2版

• 210 __ |a 福州 |c 福建人民出版社 |d 2024

• 215 __ |a 233页 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第231-233页)

• 330 __ |a 本书坚持理论与实践相结合, 探讨了混龄教育内涵等基本理论问题, 介绍了组织实施混龄教育活动的做法, 包括混龄教育中的师幼互动与同伴互动、一日活动安排与环境创设、集中教育活动、区域活动以及家园共育等。幼儿健康人格的养成需要同龄同伴交往和异龄同伴交往的机会。要弥补独生子女家庭普遍缺乏家庭内兄弟姐妹间社会交往和幼儿园普遍按年龄段编班的缺陷, 有必要在幼儿园中按照混龄编班的方式引导不同年龄层次的幼儿一起生活和学习。

• 606 0_ |a 幼儿教育 |A you er jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |a 葛晓英 |A ge xiao ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240904

• 905 __ |a WFKJXY |d G61/168