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• 200 1_ |a 课程引导力探究 |A ke cheng yin dao li tan jiu |i 理性篇 |f 魏林主编

• 210 __ |a 贵阳 |c 贵州人民出版社 |d 2023

• 215 __ |a 276页 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a 本书的内容主要包括创新理论、创新教育资源和创新案例。创新理论是我校根据时代要求和学生学情, 经过多年实践验证, 已形成的《普通高中技术课程生态圈的构建与实践》的教育教学成果。创新教育资源主要是以培养和提升高中生的创新能力和创新思维为目的, 学校汇编了以培养学生的创新意识、打破思维定势、学会创新思维原理和创新技法、挖掘创新潜能等方面的校本教材和课程方案。图书以课程引导力为核心, 围绕校长课程领导力、教师课程知行力、学生课程学习力三个方面, 每个方面分别从四个维度进行理论研究及案例分析。

• 606 0_ |a 中学教育 |A zhong xue jiao yu |x 教案(教育)

• 690 __ |a G632.3 |v 5

• 701 _0 |a 魏林 |A wei lin |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240810

• 905 __ |a WFKJXY |d G632.3/62:1