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• 010 __ |a 978-7-201-18296-4 |d CNY56.00

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• 200 1_ |a 日本教师专业化研究 |A ri ben jiao shi zhuan ye hua yan jiu |d = Research on the professionalization of Japanese teachers |f 夏鹏翔著 |z eng

• 210 __ |a 天津 |c 天津人民出版社 |d 2022

• 215 __ |a 166页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书 |A xin shi dai xiao xue jiao yu zhuan ye jian she yu xiao xue jiao shi jiao yu yan jiu cong shu |f 丛书主编刘慧

• 314 __ |a 夏鹏翔, 天津市人, 首都师范大学初等教育学院教授、历史学博士。

• 320 __ |a 有书目 (第159-163页)

• 330 __ |a 本书从教育学和历史学的角度, 对于日本教师专业化历程做了四个阶段的划分和分析。其中, 二战前的“忠孝型”和二战后初期“技能型”教师形象的定论, 主要来自于日本研究者自身的判断, 他们对其二战前师范教育的准确定性和深刻批判, 体现了作为良知学者的政治觉悟和学术水平。20世纪80年代的“实践型”和21世纪以后的“专业型”教师形象的定性, 是笔者10多年研究的结果呈现。探讨和总结日本教师专业化的历程对于我国教师教育事业的发展, 具有积极的借鉴意义。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书 |f 丛书主编刘慧

• 510 1_ |a Research on the professionalization of Japanese teachers |z eng

• 606 0_ |a 小学教师 |A xiao xue jiao shi |x 师资培养 |x 研究 |y 日本

• 690 __ |a G625.1 |v 5

• 701 _0 |a 夏鹏翔 |A xia peng xiang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220723

• 905 __ |a WFKJXY |d G625.1/25

• 920 __ |a 4370400 |z 1