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• 200 1_ |a 基于个体生命特性的生命教育研究 |A ji yu ge ti sheng ming te xing de sheng ming jiao yu yan jiu |f 刘济良, 马苗苗著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 238页 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金教育学一般课题“基于个体生命特性的生命教育研究”(BEA180109) 的成果

• 314 __ |a 刘济良, 二级教授、博士研究生导师, 全国普通高等学校师范类专业认证专家, 教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员。

• 320 __ |a 有书目 (第218-236页)

• 330 __ |a 本书为国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“基于个体生命特性的生命教育研究”(BEA180109) 的成果。没有生命的世界, 是残缺的世界。世界正是因为有了生命而精彩。正是个体生命构成了世界存在的基础。不尊重个体生命的教育不是真的教育, 关爱个体生命、呵护个体生命、完善个体生命、提升个体生命是教育的灵魂与根基, 个体生命是教育的起点也是教育的终点, 我们所追寻的理想的教育应当是发现个体生命、关注个体生命、提升个体生命、完善个体生命的生命教育。本书以关注个体生命, 重视人的价值世界, 提高人的生活质量, 促进人全面、自由、和谐发展等为切入点和核心。通过对个体生命的生成性、卓越性、模仿性、自由性等的研究, 论证教育应当以个体生命的这些特性为基础, 重视个体生命质量的提高和人文精神养育为主要目标, 通过教育引导学生正确认识人的价值、人的生命, 理解生活的真正意义, 形成学生的人文精神, 学会过美好生活。

• 333 __ |a 生命哲学教学研究者

• 606 0_ |a 生命哲学 |A sheng ming zhe xue |x 教学研究

• 690 __ |a B083 |v 5

• 701 _0 |a 刘济良 |A liu ji liang |4 著

• 701 _0 |a 马苗苗 |A ma miao miao |4 著

• 801 _0 |a CN |b 北京京城新安 |c 20220819

• 905 __ |a WFKJXY |d B083/16

• 920 __ |a 4370400 |z 1