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• 010 __ |a 978-7-5426-6836-3 |d CNY88.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 指向幼儿科学素养的表现性评价研究 |A zhi xiang you er ke xue su yang de biao xian xing ping jia yan jiu |f 龚卫玲主编

• 210 __ |a 上海 |c 上海三联书店 |d 2019

• 215 __ |a 18, 306页 |c 图 |d 23cm

• 320 __ |a 有书目 (第305-306页)

• 330 __ |a 本书稿是基于2016年立项的市级课题, 以行动研究和案例研究为主进行的实践探索。课题从理论基础开始, 探讨了何为儿童经验、如何发现儿童经验、科学启蒙教育对儿童发展的意义, 以及儿童经验与科学启蒙教育的关系等等问题。并以行动研究结合案例研究的方法, 以三大研究专题, 即从幼儿的“问题”入手、利用已有课程资源和开发社会性课程这三个角度丰富了幼儿的科学启蒙教育实践, 取得了幼儿科学启蒙教育探索成果。

• 333 __ |a 学前教育相关教育人员

• 606 0_ |a 科学知识 |A ke xue zhi shi |x 学前教育 |x 教学研究

• 690 __ |a G613.3 |v 5

• 701 _0 |a 龚卫玲 |A gong wei ling |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20191214

• 905 __ |a WFKJXY |d G613.3/97

• 920 __ |a 4370400 |z 1