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• 200 1_ |a 非言语情绪交互与外语课堂教学有效性 |A fei yan yu qing xu jiao hu yu wai yu ke tang jiao xue you xiao xing |d Non-verbal emotional interaction and the effectiveness of foreign language classroom teaching |f 江桂英著 |z eng

• 210 __ |a 厦门 |c 厦门大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 224页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 2015年国家社科基金项目“非言语情绪交互与外语课堂教学有效性研究”结题成果

• 330 __ |a 本研究从三个维度考察情绪的表征，即面部表情、手势与言语线索，其中尤以外语课堂教学环境下的非言语情绪交互作为研究焦点，提出为充分挖掘积极情绪作用于外语课堂的有效性，管理层应改善外语课堂的客观物理环境，确保课堂生态系统的正常运行，以及提高师生的情绪预测能力。

• 510 1_ |a Non-verbal emotional interaction and the effectiveness of foreign language classroom teaching |z eng

• 606 0_ |a 外语教学 |x 教学研究

• 690 __ |a H09 |v 5

• 701 _0 |a 江桂英 |A jiang gui ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20220819

• 905 __ |a WFKJXY |d H09/124

• 920 __ |a 4370400 |z 1