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• 200 1_ |a 扎根与生长 |A zha gen yu sheng zhang |e 乡村学校课程本土化研究 |f 张全民著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2023

• 215 __ |a 320页 |c 图 |d 26cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书借助于教育社会学的视域观照, 运用质性研究的方式, 通过对深嵌于中国现代性进程的课程演变的历史梳理, 通过对当代乡村学校课程本土化实践的实地考察, 对乡村学校课程本土化的演变、意义及其实践机制进行研究。研究过程中, 选取龙镇为研究单位, 通过访谈法、观察法和实物收集法等收集研究资料, 采用情境分析等方式对研究资料进行了分析、解释和理论建构。在乡村学校课程本土化理论的建构过程中, 尤其对于横亘在课程场域的权力、资本、惯习等进行了深入审视, 对地方性知识与普遍性知识等关系作了深入探讨。

• 517 1_ |a 乡村学校课程本土化研究 |A xiang cun xue xiao ke cheng ben tu hua yan jiu

• 606 0_ |a 农村学校 |A nong cun xue xiao |x 课程建设 |x 研究

• 690 __ |a G622.3 |v 5

• 701 _0 |a 张全民 |A zhang quan min |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240712

• 905 __ |a WFKJXY |d G622.3/25