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• 200 1_ |a 经验重构 |A jing yan chong gou |e 支持儿童差异性学习的创新探索 |f 薛卫平主编

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 279页 |c 图，照片 |d 26cm

• 300 __ |a “十三五”江苏省教育科学规划课题研究成果

• 330 __ |a 本书立足于儿童认知经验的差异，通过关注儿童经验重构的过程探索支持儿童差异性学习的路径与策略。以差异性定标、自主性先学、开放性对话、多样性练习、定制性辅导、实证性反馈六大因子为核心建立支持儿童差异性学习的教育教学体系。通过对滨小学习空间的重构、滨小云课堂的打造、组织与管理的实践研究进一步支持儿童的差异性学习，提升儿童的学习成效。

• 606 0_ |a 小学 |x 因材施教 |x 教学研究

• 690 __ |a G622.0 |v 5

• 701 _0 |a 薛卫平 |A xue wei ping |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20220903

• 905 __ |a WFKJXY |d G622.0/33

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