机读格式显示(MARC)
- 010 __ |a 978-7-5153-7546-5 |d CNY69.90
- 100 __ |a 20250718d2025 ekmy0chiy50 ea
- 200 0_ |a 以深度学习为导向的教师赋能教学法 |f (美)琳达·达林哈蒙德(Linda Darling-Hammond)，(美)珍妮·奥克斯(Jeannie Oakes)著
- 210 __ |c 中国青年出版社 |a 北京 |d 2025
- 215 __ |a 451页 |d 22cm |c 图
- 330 __ |a 本书审查了阿尔维诺学院，银行街教育学院，高科技高中实习生计划，蒙特克莱尔州立大学，旧金山教师驻地，三一大学和科罗拉多丹佛大学的教师培养计划。这七个项目对如何进行深度学习有着共通的理解，从而形成了类似的可借鉴的创新实践法。这本书包含了在课程设计和课堂上进行深度学习的生动教学案例、与教师、学校合作伙伴和新教师的深度访谈内容、教师队伍和毕业生调查以及对课程和实践的分析，描述了教学和教师培养的变革形式，这些形式尊重并扩展了所有学生的能力、知识和经验，并重申了为构建更美好世界而教学的教育理念。