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• 010 __ |a 978-7-5153-7348-5 |d CNY49.90

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 如何设计有效的教师合作教学模式 |A ru he she ji you xiao de jiao shi he zuo jiao xue mo shi |f (美) 托妮·法迪斯, 道格拉斯·费舍, 南希·弗雷著 |d = Collaborating through collective efficacy cycles |e ensuring all students and teachers succeed |f Toni Faddis, Douglas Fisher, Nancy Frey |g 丁硕瑞译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2024

• 215 __ |a 192页 |d 22cm

• 330 __ |a 本书聚焦以提升整体教学效能为目标的合作教学，赋予教师团队必要的工具来启动合作工程、集中精力和资源、确定其影响。作者逐步引导教师完成六个单元，即一个完整的循环，为系统地培养教师效能奠定基础。本书提供了背景信息、基于证据的研究以及实用的策略，帮助教育者：建立构建教师整体效能的条件，使用数据是别学生的需求并确定共同挑战。通过集体备课、实施教学策略、课堂观察等，为教师团队提供一条清晰而明确的专业发展路径。提升学生的学习积极性、幸福感，最终达成学生与教师都能有所成就的核心目标。

• 510 1_ |a Collaborating through collective efficacy cycles |e ensuring all students and teachers succeed |z eng

• 606 0_ |a 教学模式 |A jiao xue mo shi

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _1 |a 法迪斯 |A Fadisi |g (Faddis, Toni) |4 著

• 701 _1 |a 费舍 |A Feishe |g (Fisher, Douglas) |4 著

• 701 _1 |a 弗雷 |A Fulei |g (Frey, Nancy) |4 著

• 702 _0 |a 丁硕瑞 |A Ding Shuorui |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250823

• 905 __ |a WFKJXY |d G42/66