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• 010 __ |a 978-7-5334-9485-8 |d CNY45.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学习道德论 |A xue xi dao de lun |f 曹周天著

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2023

• 215 __ |a 285页 |d 24cm

• 225 2_ |a 课程与教学论新问题研究丛书 |A ke cheng yu jiao xue lun xin wen ti yan jiu cong shu |g 王本陆主编

• 314 __ |a 曹周天, 江苏扬州人, 教育学博士, 人民教育出版社高级编辑、课程教材研究所助理研究员。在《光明日报》《中国教育报》《中国教育学刊》《中国音乐教育》《中国出版史研究》等报刊发表文章百余篇。主持中国博士后科学基金项目。参加选编《中国教材研究文库》《人教人论教材》。

• 320 __ |a 有书目 (第232-255页)

• 330 __ |a 本书以马克思主义伦理学为指导, 以马克思主义人性论和美德论为理论基础, 遵循现实问题--伦理反思--理论建构--系统建设的认识论路径, 综合运用访谈法、案例分析、价值分析、逻辑演绎等研究方法, 聚焦学生学习道德问题展开研究。通过对学生在学习动机、学习过程和学习关系等方面表现出的道德失范行为的理论分析, 提出了相应的道德理想要求, 构建了“有操守的学习者”应确立的“四感五学”道德意识和行为规范, 并从学习者的自我道德修养路径和学习伦理建设的环境支持路径两方面提出改进对策。

• 410 _0 |1 2001 |a 课程与教学论新问题研究丛书 |g 王本陆主编

• 606 0_ |a 学习 |A xue xi |x 研究

• 690 __ |a G442 |v 5

• 701 _0 |a 曹周天 |A cao zhou tian |4 著

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20230605

• 905 __ |a WFKJXY |d G442/104

• 920 __ |a 4370400 |z 1