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• 010 __ |a 978-7-5618-6557-6 |d CNY46.80

• 100 __ |a 20210226d2019 em y0chiy50 ea

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• 200 1_ |a 价值教育的文化逻辑 |A jia zhi jiao yu de wen hua luo ji |f 张广斌著

• 210 __ |a 天津 |c 天津大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 351页 |d 26cm

• 320 __ |a 有书目 (第343-351页)

• 330 __ |a “价值教育的文化逻辑”是立足中华优秀传统文化开展社会主义核心价值观教育的理论与实践研究成果，该书共由九章组成。1.第一章“绪论”部分是课题七年研究情况的总结反思。2.第二章“现实土壤”是基于七年研究，站在“新时代”，对价值教育结构层次的分析把握揭示。3.第三、四章是从价值的文化逻辑和文化的价值孕育两个视角挖掘出文化与人的价值成长关键要素，呈现人类历史文化和价值发展脉络。4.第五章是中华文化习养理论建设，主要解决传统文化与价值观整合育人的基本理论和认识问题，为教师心灵成长课程和学生中华文化习养课程在七年研究基础上的建构与完善，提供理论支撑。5.第六章、第七章和第八章是对教师“五位一体”课程、学生“五学并举”课程、价值教育“三化”路径的系统呈现，这是课题研究成果的再凝练再提升。6.第九章是面对人工智能时代和世界格局新变化，明确价值教育未来方向和着力点，为后续研究提供新视域。

• 333 __ |a 社会主义核心价值观教育研究相关人员

• 606 0_ |a 社会主义核心价值观 |A she hui zhu yi he xin jia zhi guan |x 教育研究 |y 中国

• 690 __ |a D616 |v 5

• 701 _0 |a 张广斌 |A zhang guang bin |4 著

• 801 _0 |a CN |b JCXA |c 20210226

• 905 __ |a WFKJXY |d D616/161

• 920 __ |a 4370400 |z 1