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• 200 1_ |a 师范类专业认证背景下小学教育专业实践教学体系的重构 |A shi fan lei zhuan ye ren zheng bei jing xia xiao xue jiao yu zhuan ye shi jian jiao xue ti xi de chong gou |f 谭伟冰著

• 210 __ |a 北京 |c 新华出版社 |d 2024

• 215 __ |a 242页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目《基于“产出导向”的小学教育专业实践教学体系重构》(2020JGZ143) 资助研究成果

• 320 __ |a 有书目 (第221-239页)

• 330 __ |a 本书首先对我国新中国成立以来小学教师培养历程进行了较完整的回顾, 并对其发展动因、效果、问题等进行了剖析, 分析高校本科小学教育专业的设置现状, 再对师范类专业认证标准进行解读, 基于师范类专业认证理念, 实践教学的重要性, 探索基于产出导向小学教育专业实践教学体系的重构, 期望实现实践教学质量的不断提升, 进而推进专业的高质量发展。本书着力探讨基于反思性实践“三习递进贯通”的主路径培养小学教育专业师范生实践能力的实践课程体系, 实现培养具备较强创新意识和实践能力的小学教育专业高素质人才的目标, 提高师范型人才培养质量, 从而满足新发展战略背景下对小学教师的需求, 达到持续发展的目的。

• 606 0_ |a 小学教师 |A xiao xue jiao shi |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G625.1 |v 5

• 701 _0 |a 谭伟冰 |A tan wei bing |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240810

• 905 __ |a WFKJXY |d G625.1/32