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• 200 1_ |a 提升学校变革领导力 |A ti sheng xue xiao bian ge ling dao li |f 柴纯青著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 191页 |c 图 |d 23cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 学校领导力

• 314 __ |a 柴纯青, 《北京教育学院学报》、《教师发展研究》主编, 原《中小学管理》杂志社社长、编审。主要从事学校管理诊断与咨询服务和教育政策研究, 主持、参与了各地几十所学校的整体改进工作。

• 320 __ |a 有书目 (第185-187页)

• 330 __ |a 本书在讨论学校变革必要性的基础上, 提出了学校变革领导力概念的核心在于校长变革领导力与全体成员变革领导力的融合。随后, 本书进入了主体内容, 阐述了学校实现成功变革的八个步骤, 即确立引领变革的学校文化, 将文化理念落实到变革行动中, 建立团结的 (领导) 团队, 激发变革内驱力, 发挥初步成就的价值, 促进变革的深入和持续, 实现学校的长期稳定发展。八个步骤中, 文化理念或价值观念是一以贯之的主线, 因此学校变革领导力的关键与核心是价值领导力, 价值文化与制度文化、物质文化相比是最内核的东西, 是学校组织的灵魂。但是学校组织变革只有文化理念或价值观念是不够的, 必须将之转化为组织架构、规章制度、教师行为、学生发展、工作绩效, 亦即, 必须落地必须接地气。全

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 学校领导力

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 学校管理

• 690 __ |a G637 |v 5

• 701 _0 |a 柴纯青 |A chai chun qing |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250721

• 905 __ |a WFKJXY |d G637/65