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• 200 1_ |a 成长型教师 |A cheng zhang xing jiao shi |e 如何持续提升教师成长力、影响力与教育力 |f (美) 托德·威特克尔, 杰弗里·佐尔, 吉米·卡萨斯著 |d = What connected educators do differently? |f Todd Whitaker, Jeffrey Zoul, Jimmy Casas |g 杨惕, 冯琳译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国青年出版社 |d 2023

• 215 __ |a 141页 |d 22cm

• 314 __ |a 托德·威特克尔 (Todd Whitaker), 美国教育界的领军人物, 教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家, 他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。杰弗里·佐尔 (Jeffrey Zoul), 美国优秀校长, 现任伊利诺伊州迪尔菲尔德市109学区分管教学的助理督学。吉米·卡萨斯 (Jimmy Casas), 有20多年的中学领导经验, 在他的带领下, 美国爱荷华州贝滕多夫高中屡获殊荣。

• 330 __ |a 本书作者无私地分享了他们多年的教学实践经验以及研究心得, 绘制了要成为一名不断精进的成长型教师所需的成长地图。以成长型思维理论为指引, 围绕8大关键点, 引导一线教师唤醒自主发展意识, 提升自主发展能力。主要内容包括: 创建个性化与专业化的学习网络、巧妙解决教学需求等。

• 500 10 |a What connected educators do differently? |A What Connected Educators Do Differently? |m Chinese

• 517 1_ |a 如何持续提升教师成长力、影响力与教育力 |A ru he chi xu ti sheng jiao shi cheng zhang li 、 ying xiang li yu jiao yu li

• 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang

• 690 __ |a G451.2 |v 5

• 701 _1 |a 威特克尔 |A wei te ke er |g (Whitaker, Todd) |4 著

• 701 _1 |a 佐尔 |A zuo er |g (Zoul, Jeffrey) |4 著

• 701 _1 |a 卡萨斯 |A ka sa si |g (Casas, Jimmy) |4 著

• 702 _0 |a 杨惕 |A yang ti |4 译

• 702 _0 |a 冯琳 |A feng lin |4 译

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240813

• 905 __ |a WFKJXY |d G451.2/187