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• 010 __ |a 978-7-5496-4173-4 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 教师教学自我监控能力的理论与实践 |A jiao shi jiao xue zi wo jian kong neng li de li lun yu shi jian |e 基于教研组群体互动, 提升教师教学监控能力的研究 |f 主编唐海英

• 210 __ |a 上海 |c 文汇出版社 |d 2023

• 215 __ |a 370页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 唐海英, 上海市宝山区通河新村第三小学党支部书记兼校长, 高级教师, 大学本科学历。曾获上海市家庭教育优秀指导者、宝山区园丁奖、宝山区新长征突击手、宝山区首届教学能手等荣誉。

• 320 __ |a 有书目 (第369-370页)

• 330 __ |a 本书围绕“基于教研组群体互动, 提升教师教学监控能力”这一观点, 研究如何提升教师核心素养, 共分九章, 二十余万字。第一二章是讲述教师教学监控的基本认识和结构特征, 定义了传统教学外部监控和内生性的教学自我监控, 第三章是教师教学自我监控能力的概述, 第四五六章分别讲述教师教学自我监控的课前、课中、课后, 第七八章是阐述教师教学自我监控的系统化和能力提升策略, 第九章是讲述“共生与自主”为特征的教研组生态建设。

• 517 1_ |a 基于教研组群体互动, 提升教师教学监控能力的研究 |A ji yu jiao yan zu qun ti hu dong, ti sheng jiao shi jiao xue jian kong neng li de yan jiu

• 606 0_ |a 小学教师 |A xiao xue jiao shi |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G625.1 |v 5

• 701 _0 |a 唐海英 |A tang hai ying |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20240810

• 905 __ |a WFKJXY |d G625.1/33