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• 010 __ |a 978-7-308-25508-0 |d CNY78.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 走向正义 |A zou xiang zheng yi |e 教师教学价值论 |d = Towards justice |e the axiology of teacher's teaching |f 钱晓敏著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2024

• 215 __ |a 285页 |d 24cm

• 225 2_ |a 新时代教育思想丛书 |A xin shi dai jiao yu si xiang cong shu

• 306 __ |a 2024年度浙江省社科联项目“空间正义视域下浙江省乡村教师流失及其治理研究”阶段性成果并资助出版

• 314 __ |a 钱晓敏, 浙江师范大学教育学院讲师, 硕士生导师, 教育学博士。浙江师范大学田家炳德育研究中心研究员, 杭州师范大学中国教育现代化研究院研究员, 主要从事教育基本理论、德育原理、教师教育等研究。主持和参与了全国教育科学规划、浙江省哲学社会科学规划、浙江省社科联等的多项课题。在《教育发展研究》《教师教育研究》《全球教育展望》《教育研究与实验》等杂志上发表学术论文十余篇。参编《教育哲学:美学的视角》等著作。

• 320 __ |a 有书目 (第267-282页)

• 330 __ |a 本书共有六章及导论。导论概述本研究背景、文献综述、研究方法等 ; 第一章阐释讨论教学正义的前提 —— 正义作为教师教学的普遍价值诉求 ; 第二章基于“儿童发展和福祉”选择公平正义理论、道德应得理论与承认正义作为教学正义理论基础, 并建构相应的理论分析框架 ; 第三章从分配正义理论视角分析教师教学正义 ; 第四章从道德应得理论视角分析教师教学正义 ; 第五章从承认正义理论视角分析教师教学正义 ; 第六章基于实践和理论的双重反思提出“一元三维”教师教学正义化的价值原则和实践路径。

• 410 _0 |1 2001 |a 新时代教育思想丛书

• 510 1_ |a Towards justice |e the axiology of teacher's teaching |z eng

• 517 1_ |a 教师教学价值论 |A jiao shi jiao xue jia zhi lun

• 606 0_ |a 教学研究 |A jiao xue yan jiu

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |a 钱晓敏 |A qian xiao min |4 著

• 801 _0 |a CN |b WFKJXY |c 20250820

• 905 __ |a WFKJXY |d G420/95